UČIT SE S KAMARÁDY
Val Bissland uvažuje o tom, proč projekt počítačových kamarádů tak dobře funguje
Většina těch, kteří používají počítač, se těší z různých aktivit pryč od počítače, které hrají důležitou roli v tom, že jim přinášejí pocit zdraví a duševní pohody. Carol, která je členkou Počítačového Klubu, například ráda cestuje a každý rok jezdí na nová místa. Potýkat se dny i týdny s detaily počítačových programů, z kterých jde člověku hlava kolem, byla myšlenkou, která v jejích plánech nezaujímala důležité místo. Když Carol absolvovala první lekci s počítačovým kamarádem, stala se z ní postupně kompetentní uživatelka počítače a je si nyní vědoma toho, jak je významné být schopný připojit se na internet a vytvářet dokumenty. Během krátké doby sama své schopnosti nabídla jako počítačový kamarád a sdílí své poznatky a schopnosti se začátečníky coby dobrovolná členka počítačových kamarádů na Strathclyde Universitě. ”Začátečníci mají kolikrát opravdovou hrůzu z používání počítače. Co když to bude jako kurs matematiky – vyžadující naprosté přesnosti, co když přitom vyjdou najevo osobní nedostatky a slabosti a bude to trvat měsíce ne-li léta, než člověk něčeho dosáhne? Počítačoví kamarádi si uvědomují, že lidé k první lekci přistupují s velkým strachem a obavami”, míní Carol.
Funkcí kamarádů je ukázat začátečníkům, že jsou schopni začít pracovat s počítačem a přijdou na to, že používání počítačů je něco, co jim bude dělat radost a co pro ně bude bude mýt smysl. Naučit se jak zacházet s počítačem je podobné naučit se jak řídit auto – je to praktická schopnost, spočívající v řade opakujících se pohybů, které se stálým užíváním stanou automatickými. A zhroucení počítače nebude mít žádných z těch neblahých následků, které se dostaví u nabourání auta! V žádném případě to nevyžaduje mimořádných intelektuálních schopností, ale nejlépe se člověk něco naučí, když má skutečný důvod se to naučit, když ho při tom podporuje někdo, kdo mu přeje, aby uspěl, a samozřejmě, když má dobrého učitele, na kterého se může obrátit.
Tohle jsou důvody, proč počítačoví kamarádi věří, že mají velice efektivní systém ”jak na to” – učit se s pomocí kamarádů. První lekci vychutnáte na základě “one-to-one”, to znamená učitel a žák. Trvá přes hodinu a začne s příjemným seznámením s BBC Webwise CD ROM a s vašima rukama na klávesnici vás provede e-mailem a internetem. Procvičování se v užívání myši, vyťuknutí e-mailové adresy nebo URL a provedení jednoduchého hledání (search) je možno dosáhnout v první lekci, která vás naplní důvěrou, pocitem úžasu a mocnou touhou naučit se víc. Najděte si BBC webové stránky s příklady dalšího materiálu – hhtp://www.bbc.co.uk/webwise/learn/daytrip1/index.shtm. Níže uvádíme poznatky čtyř kamarádů, kteří se zůčastnili strategického semináře EUCONET v Brně.
 |
Celkový Přístup:
“Vidím lekci spíš jako neformální přátelskou introdukci než jako situaci mezi učitelem a žákem. Považuji ji za příležitost usnadnit naučný postup, zvláště když se jedná o žáka, který je úplný začátečník. Vzpomínám si velmi dobře, jaký strach a zoufalství jsem cítila během mého prvního zážitku s počítačem.”Jean Masson – přečtěte si co Jean píše na:
http://groups.msn.com/3lcomputerclub/jean.msnw |
 |
Zkrácené Postupy:
Mnoho lidí nepoužívá počítače správně, například klávesa zpět (backspace), mazání (delete), zdůraznění, postoupit jedním pohybem na konec řádku (end). Je to trochu podobné jako kdyby člověk jel autem aniž by předem zjistil, kde se nachází topení, větrání a kontrolky světel. Lidi to těší když najdou lepší a rychlejší způsob provádění úkonů. Peter Macfarlane – přectěte si co Peter píše na:
http://groups.msn.com/3lcomputerclub/peter1.msnw |
 |
Co byste chtěli dosáhnout: - Zeptejte se žáka, čeho chce dosáhnout takže na to můžete přímo v lekci zamířit a ta je potom pro něho jak ušitá. Obvyklá odpověd na váš dotaz jsou “Jak se” otázky: Jak se najdou webové stránky všeobecných informací Jak se najdou stránky, kde je možno zamluvit lety a dovolené Jak se pošle e-mail Jak se používají vyhledavačeJak se sestaví a vytiskne dopis, a uloží v pořadači Eric Sutherland – přečtěte si co Eric píše na:
http://groups.msn.com/3lcomputerclub/eric.msnw |
 |
Letáky pro žáky:
Aby lidé jakéhokoliv věku úspěšně pokračovali, je pro ně naprosto nutné osvěžit si dosáhnutých znalostí po ukončení lekce na počítači. Lehce srozumitelný leták nebo návod, který se jim nabídne na konci lekce, aby si ho mohli vzít domů, je proto velice důležitý.” John Quigley – přečtěte si co John píše na
http://groups.msn.com/3lcomputerclub/john.msnw |
Stručné shrnutí:- počítačoví kamarádi vynikají ve třech věcech:
Za prvé – pomáhají lidem naučit se to, co sami chtějí vědět. Za druhé pomáhají začátečníkům zjistit, co by dále mohli dělat a podnikat. A za třetí si kamarádi mezi sebou sdílejí některé věci, které jim z vlastních zkušeností pomohly. Hlavním úkolem je soustředit se na studenta, a ne na technologii. Ano, práce na počítači se hemží záhadnými pojmy a akronymy, ale ty si studenti postupně osvojí. Budete schopni poslat e-maily, aniž byste technicky rozuměli tomu, jak se to uskuteční, stejně tak, jak jste schopní řídit auto, aniž byste věděli, jak benzín proniká do motoru – samozřejmě souhlasím s Petrem, že je lepší vědět, jak rozsvítit světla, v případě, že byste museli jet ve tmě!
Profil skotského týmu
John Quigley:
Pracoval jsem 40 let v elektronickém průmyslu a před tremi lety jsem šel do důchodu. Asi tak před 20ti lety jsem začal používat počítače pro kalkulace a pro simulaci strojírenských postupů. Později jsem je používal jako word processor a pro spreadsheets. Nyní používám PCs pro psaní referátů, finanční kalkulace a presentace s pomocí Powerpoint. Současně pracuji jako učitel na kurzech I.T. (Informační Technologie). Jsem také vice-presidentem 3L Počítačového Klubu a aktivním počítačovým kamarádem. Klikněte tady a dozvíte se od Johna, jaké je to být učitelem.
Jean Masson: jean_masson@madasafish.com
Začala jsem používat počítač v práci na word processing asi před 20ti lety. Mezitím se ale počítače velice změnily a nyní používám počítač hlavně na hledání webových stránek (to surf the Web). Před třemi lety jsem se přihlásila k dálkovému kurzu na Open University, který byl přednesen výhradně na internetu. A to mi dodalo ještě více chuti. Abych pravdu řekla, jsem tím úplně podmaněná a velmi mě těší pomáhat druhým lidem prostřednictvím Projektu Počítačových Kamarádů. Upravuji taky webové stránky Klubu.Klikněte tady a dozvíte se od Jean, jaké to je být počítačovým kamarádem.
Peter Macfarlane: petermacf@btopenworld.com
Pracoval jsem jako strojní inženýr částečně s IBM. Použil jsem Computer-Aided Design a napsal jsem specifikaci na Word Perfect 5.1. Zůčastnil jsem se několika SSI počítačových kurzů a jsem velice nadšeným počítačovým kamarádem a členem klubu. Koupil jsem si second-hand PC v roce 2000 a nedávno nový mocný PC s windows XP, z kterého mám velkou radost. Působím take jako administrátor Počítačového klubu. Přectěte si Petrovy úvahy o schůzkách klubu a jeho názor být počítačovým kamarádem.
Eric Sutherland: erms@totalise.co.uk
Používal jsem počítače už od roku 1986, když jsem pracoval pro British Telecom a v Saudské Arábii na různých projektech. Od té doby co jsem zanechal placeného zaměstnání, používám počítače hlavně na word processing, e-maily a internet. Jako dobrovolný člen Projektu Počítačových Kamarádů a jako pomocný učitel pro SSI lekce pro počítače mám dobrou znalost mnohých software sestav a systémů. Udržuji také webové stránky mého místního Rugby Klubu a jsem Presidentem 3L Počítačového Klubu.Přectěte si Ericovy úvahy o tom být počítačovým kamarádem. Klikněte
tady.
Myrtle McGregor: myrtle.mcgregor@ntlworld.com
Jsem presidentem LiLL Studentské Asociace a zasloužila jsem se o vytvoření webových stránek Asociace. Jsem počítačovým kamarádem a během své kariéry jsem učila chemii. Současně se velice aktivně podílím na propagování uměleckých výstav, aby se dostalo peněz na různé charity a také jsem nadšená studentka francouzštiny. Používám techniky naučené na různých počítačových kurzech k vyhotovení a upravení novin Asociace. Cítím se zavázána pomáhat při propagaci příležitostí pro starší lidi, aby se mohli učit a měli smysl a radost v pozdějším živote.
GemeinsamLernen
Reflections on E-Learning