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L'interazione e lo sviluppo della persona umana: il ruolo della fiducia e della tolleranza

Lo sviluppo di interazioni autentiche tra i membri di un gruppo di ricerca è necessario per conoscersi meglio e trovare le risorse necessarie al progetto, segnato dall'autonomia e dalla libertà. Le persone del gruppo devono in altre parole, vivere i rapporti interpersonali in un clima di fiducia. La persona umana ha bisogno per svilupparsi armonicamente di fiducia, dove questa parola sta a indicare "la prospettiva dell'occasione di funzionare e svilupparsi in un ambiente che fornisca sostegno e libertà" (O'Donovan 1965).

I "ricercatori" imparano ad avere fiducia, per cogliere maggiormente la loro unicità attraverso lo specchio delle differenze individuali che si manifestano nelle interazioni. Il bisogno di fiducia, ovvero del riconoscimento della propria libertà, da parte di persone che manifestano solidarietà, è talmente profondo da essere costitutivo della condizione umana. La fiducia è un modo di manifestare l'amore all'interno delle interazioni umane, vuol dire accettare l'altro, riconoscergli la sua legittima autonomia e libertà, prendersi cura del suo inalienabile diritto ad essere se stesso, ma solo evitare di disapprovarlo, quando, addirittura, non è che un modo per sottolineare la sua estremità e manifestare un sentimento di indifferenza.

Chi ama non tollera, perché attraverso la relazione di fiducia si implica in un rapporto significativo con l'altro. Ora costruire interazioni nella vita di gruppo significa mettere le persone nella condizione di scoprire la fiducia e la sua concreta possibilità di esercizio nella vita sociale. Significa anche dare a loro le occasioni necessarie per percepire meglio il senso della loro irripetibile individualità, senza per questo vivere l'esperienza di estraniazione degli altri. Sapere cosa gli altri pensano di noi, come ci vedono e cosa provano per noi è la condizione fondamentale per lo sviluppo di una matura identità personale. L'interazione è la via maestra lungo cui scorre il processo dell'animazione. Il tramite per il processo di rafforzamento, allo stesso tempo, dell'individualità e della socialità, è costituito dalla sperimentazione di relazioni interpersonali segnate dalla fiducia e dall'amore. L'interazione autentica è un segno dell'amore dell'uomo per se stesso e per gli altri.

Paradossalmente, la mancanza di fiducia che manifestano i rapporti normali all'interno della vita quotidiana nel sistema sociale è il segno evidente dell'importanza che gli uomini attribuiscono alla fiducia nell'interazione. Infatti è la percezione dell'importanza dell'interazione per la realizzazione personale, che rende ogni individuo così attento, sulla difensiva, nello stabilire le relazioni sociali. Nulla più di una interazione tradita ferisce la personalità profonda delle persone. L'importanza dell'interazione suscita meccanismi di difesa che, paradossalmente, finiscono per inibirla. La vita sociale è un inno alla difesa dalle interazioni inautentiche che, alla fine, produce solo interazione autenticamente inautentiche. Coinvolgersi, sia chiaro, non significa affatto essere imprudenti, ma solo che nei rapporti interpersonali si mettono in atto tutte le strategie necessarie per sviluppare, gradualmente, interazioni autentiche con gli altri.

Il docente animatore dovrebbe essere il garante della possibilità di aprirsi alla fiducia e quindi alla interazione autentica senza correre i rischi che sono normalmente presenti nella vita sociale. Ma per fare questo è necessario che egli dia fiducia e, si ponga in una interazione autentica e accogliente nei confronti del gruppo e dei suoi membri.