Learning through Research
Stand:
Les caractéristiques suivantes sont pointées:
Choix " Indépendant " du sujet par le chercheur, indépendant s'il se rend compte de la portée de son travail, de la
consultation, de la discussion ou de l'observation;
" Stratégie " Indépendante, notamment pour la décision concernant la sélection de méthodes, de tests, de recherches etc…,
le chercheur reçoit des conseils, mais n'est pas à l'abris des erreurs;
Risque illimité d'erreurs d'une part, l'occasion pour des moments de découvertes par hasard, ou des résultats secondaires
inattendus d'autre part;
Nécessité de suivre les demandes de la science, ces moyens, la persévérance dans le but de la recherche avec la force et
les conséquences logiques pour obtenir un résultat (positif ou négatif); Test adéquat de la connaissance apportée et des
instruments de résolution de problèmes (...);
Test des résultats, en rapport à leur dépendance vis à vis de l'hypothèse et des méthodes;
La tâche de présenter le résultat obtenu d'une telle façon, de sorte que la signification soit claire et que la démarche
utilisée soit vérifiable. (cf. BAK 1970)
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